A.使命
B.職責(zé)
C.要求
D.品格
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A.職業(yè)精神
B.職業(yè)素質(zhì)
C.職業(yè)品格
D.職業(yè)道德
A.人與社會(huì)的各種關(guān)系
B.學(xué)校與師生的各種關(guān)系
C.人與人的各種關(guān)系
D.家庭鄰里的各種矛盾
A.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出的
B.文藝復(fù)興時(shí)期提出的
C.工業(yè)革命時(shí)期提出的
D.大革命時(shí)期提出的
A.沒有本質(zhì)區(qū)別
B.有本質(zhì)區(qū)別
C.有相通之處
D.無(wú)相通之處
A.共產(chǎn)主義的道德核心
B.為人民服務(wù)這個(gè)核心
C.集體主義原則這個(gè)核心
D.社會(huì)主義原則這個(gè)核心
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。