A.對重大理論問題的疑惑依然存在，表現(xiàn)為理想信念模糊，政治意識淡薄
B.價(jià)值觀知行脫節(jié)現(xiàn)象明顯，表現(xiàn)為價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)、有功利化傾向
C.意志品質(zhì)薄弱，心理素質(zhì)較差
D.法律意識、公德意識不強(qiáng)
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A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場穩(wěn)定，政治態(tài)度積極
B.人生觀、價(jià)值觀取向呈現(xiàn)出多元化傾向
C.關(guān)心國家大事和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨于現(xiàn)實(shí)
D.自我為中心，信仰迷失
A.確保國家長治久安，在國際競爭中立于不敗之地
B.確保實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)
C.解決老師重金錢、淡責(zé)任的問題
D.確保社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，提高黨執(zhí)政能力的需要
A.樹立開放意識
B.講究奉獻(xiàn)精神
C.講究效率，追求創(chuàng)新
D.重視個(gè)人正當(dāng)利益，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)
A.是以公有制為主體
B.是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有政府強(qiáng)有力宏觀調(diào)控
C.以實(shí)現(xiàn)共同富裕為奮斗目標(biāo)
D.以市場無形的手進(jìn)行調(diào)節(jié)資源配置
A.大眾化的發(fā)展方向
B.多樣化的投資渠道
C.國際化的發(fā)展趨勢
D.市場化的運(yùn)作體制
最新試題
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
用好師德評價(jià)結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價(jià)的初衷。（）