A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場穩(wěn)定，政治態(tài)度積極
B.人生觀、價值觀取向呈現(xiàn)出多元化傾向
C.關(guān)心國家大事和社會現(xiàn)實(shí)問題，評價標(biāo)準(zhǔn)趨于現(xiàn)實(shí)
D.自我為中心，信仰迷失
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A.確保國家長治久安，在國際競爭中立于不敗之地
B.確保實(shí)現(xiàn)全面小康社會目標(biāo)
C.解決老師重金錢、淡責(zé)任的問題
D.確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，提高黨執(zhí)政能力的需要
A.樹立開放意識
B.講究奉獻(xiàn)精神
C.講究效率，追求創(chuàng)新
D.重視個人正當(dāng)利益，重視人生價值實(shí)現(xiàn)
A.是以公有制為主體
B.是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有政府強(qiáng)有力宏觀調(diào)控
C.以實(shí)現(xiàn)共同富裕為奮斗目標(biāo)
D.以市場無形的手進(jìn)行調(diào)節(jié)資源配置
A.大眾化的發(fā)展方向
B.多樣化的投資渠道
C.國際化的發(fā)展趨勢
D.市場化的運(yùn)作體制
A.高等教育在國家發(fā)展中的地位凸顯
B.各國爭相大力發(fā)展高等教育，吸引他國優(yōu)秀人才
C.各國相互依賴，相互影響
D.世界經(jīng)濟(jì)日益一體化
最新試題
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。