A.人道主義原則
B.教書育人原則
C.全面發(fā)展原則
D.一視同仁原則
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A.進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育
B.適時(shí)地進(jìn)行思想品德教育
C.組織科研活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)各種技術(shù)
A.團(tuán)體紀(jì)律
B.學(xué)校紀(jì)律
C.黨紀(jì)政令
D.法律法規(guī)
A.奴隸社會(huì)的道德
B.封建社會(huì)的道德
C.資本主義社會(huì)的道德
D.社會(huì)主義社會(huì)的道德
A.職業(yè)
B.良心
C.義務(wù)
D.榮譽(yù)
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.階級(jí)
最新試題
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。