單項選擇題（）最先提出最優(yōu)化教學理論。
A.布魯納
B.巴班斯基
C.布盧姆
D.贊科夫
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1.單項選擇題認知結構主義教學論認為，應該讓學生掌握學科的基本結構，組織（）課程。
A.螺旋式
B.直線式
C.圓周式
D.輪型
2.單項選擇題（）倡導的是問題解決教學。
A.布魯納
B.杜威
C.夸美紐斯
D.克伯屈
3.單項選擇題傳統(tǒng)教育派在教學實踐中表現出（）三個中心。
A.教師、課堂、活動
B.學生、課堂、活動
C.學生、經驗、活動
D.教師、書本、課堂
4.單項選擇題（）是最早出現，且流行甚廣的有關課程定義的一種觀點。
A.課程即學問和學科
B.課程即書面的教學計劃
C.課程即預期的學習結果目標
D.課程即學習經驗
5.單項選擇題（）是指教學媒體能在同一時間內傳遞信息的范圍。
A.重現力
B.表現力
C.接觸面
D.參與性
最新試題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
提出“表現性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題