單項(xiàng)選擇題（）是指那些可以提供給學(xué)習(xí)者使用的，能幫助和促進(jìn)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的信息、人員、教材、設(shè)施、技術(shù)和環(huán)境，學(xué)習(xí)資源既可以被學(xué)習(xí)者單獨(dú)使用，也可以由學(xué)習(xí)者綜合使用。
A.學(xué)習(xí)資源
B.教學(xué)資源
C.教育資源
D.技術(shù)資源
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1.單項(xiàng)選擇題情感領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)分類中，學(xué)生通過對價值觀體系的組織，逐漸形成個人的品性，屬于（）。
A.接受
B.反應(yīng)
C.價值化
D.性格化
2.單項(xiàng)選擇題布魯姆（Bloom，B.S.）等人根據(jù)認(rèn)知的復(fù)雜性把認(rèn)知學(xué)習(xí)描述成六個級別水平：識記、領(lǐng)會、應(yīng)用、（）、綜合、評價。
A.思考
B.反應(yīng)
C.分析
D.組織
3.單項(xiàng)選擇題（）是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識、技能和行為經(jīng)驗(yàn)的總和。
A.學(xué)習(xí)目的
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.單項(xiàng)選擇題國內(nèi)學(xué)者基本上都把教學(xué)設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期/階段，20世紀(jì)80年代以后所屬的階段是（）。
A.走向整合化的教學(xué)設(shè)計
B.教學(xué)設(shè)計思想的萌芽
C.認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
D.行為主義教學(xué)設(shè)計興起
5.單項(xiàng)選擇題以學(xué)生為主的教育博客是一個（）的過程。
A.知識學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.協(xié)作學(xué)習(xí)
D.知識管理
最新試題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型：填空題
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
題型：填空題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項(xiàng)選擇題