單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)活動中除了許多規(guī)范化的東西外,也要遇到需要隨機(jī)決斷,靈活處理的問題。從這個角度說,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是()的對立統(tǒng)一。

A.法治化與人治化
B.模式化與非模式化
C.理論化與實踐化
D.群體化與個性化


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1.單項選擇題法定權(quán)具有如下哪些特征:()。

A.層次性、固定性、自主性、單向性
B.層次性、人格性、自主性、單向性
C.立體性、固定性、自主性、層次性
D.層次性、隨意性、自主性、單向性

2.單項選擇題一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法是下列哪些個基本原則的應(yīng)用:()。

A.共性與個性的辯證關(guān)系
B.時勢造英雄
C.群眾是歷史的創(chuàng)造者
D.同一性與斗爭性的辯證關(guān)系

3.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的基本途徑是:()。

A.從群眾中來,到群眾中去
B.從肯定到否定再到否定之否定
C.從量變到質(zhì)變再到質(zhì)變
D.依靠群眾—超越群眾—依靠群眾

4.單項選擇題提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()。

A.實踐鍛煉
B.理論學(xué)習(xí)
C.總結(jié)經(jīng)驗
D.組織培養(yǎng)

5.單項選擇題下列哪一內(nèi)容屬于領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中的道德素質(zhì):()。

A.系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想
B.堅持全心全意為人民的宗旨
C.大公無私、公道正派
D.掌握必要的專業(yè)知識,力求成為業(yè)務(wù)上的內(nèi)行

最新試題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項選擇題

團(tuán)隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團(tuán)隊,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力,提升個人和團(tuán)隊的績效。那么面對不同的團(tuán)隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項選擇題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題