若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點是崗位的工作職責(zé)和特點。

工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。

業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。

科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。

作為一個組織應(yīng)該滿足這樣的條件：（）。

職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。

工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。

工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進一步細(xì)化。

在工作分析過程中，積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責(zé)。

從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。