A.時間是最稀缺的資源，必須學會珍惜時間
B.機不可失，時不再來，必須善于抓住時機，利用機遇
C.時間與效率密切相關，必須講求時效，提高時間利用率
D.學會工作，學會休息，必須堅持勞逸結合
E.明確分工，多用開會的形式開展工作
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A.領導工作的擔當者、從事領導工作的人都很優(yōu)秀
B.領導工作實踐本身包含極其豐富的科學內容，是科學與藝術的統(tǒng)一體
C.領導工作有其他學科不能代替的特殊規(guī)律和科學內容
D.領導工作具有高度綜合性的特征，需要應用各種知識進行綜合研究
E.領導工作一般受到高度重視，具有許多神秘的地方
A.科學精神和科學態(tài)度
B.群眾觀念和群眾路線
C.風險意識和冒險精神
D.開放意識和創(chuàng)新精神
A.原則性與靈活性的辯證統(tǒng)一
B.寬與嚴的辯證統(tǒng)一
C.抓住中心與統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一
D.明晰性與含糊性的辯證統(tǒng)一
A.革命性和監(jiān)督性
B.執(zhí)行性和告知性
C.建設性和立法性
D.一致性和客觀性
A.領導性格理論
B.領導行為理論
C.領導權變理論
D.領導交換理論
最新試題
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
領導科學的藝術化過程包括（）
組織內外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。
領導者行為舉止，主要包括（）
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。