單項選擇題頓悟即突然覺察到問題解決的辦法,它是通過()實現(xiàn)的。
A.嘗試錯誤
B.中介變量
C.形成認知地圖
D.個體理解事物之間的關系、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等
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1.單項選擇題不屬于皮亞杰提出的認知發(fā)展階段的是()
A.感知運動階段
B.自我中心階段
C.前運演階段
D.具體運演階段
2.單項選擇題在皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段的分期中具體運算階段指()
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~12歲
D.12~15歲
3.單項選擇題美國心理學家羅杰斯提出的學習理論是()。
A.認知目的說
B.認知建構(gòu)理論
C.社會學習理論
D.人本主義學習理論
4.單項選擇題劃分接受學習與發(fā)現(xiàn)學習的主要依據(jù)是()。
A.學生的學習是主動的還是被動的
B.學習中能否得到新的概念或結(jié)論
C.是否需要對原有知識重新組織
D.要學習的主要內(nèi)容是否以定論的形式呈現(xiàn)
5.單項選擇題在梅耶學習過程模式中“工作記憶”是指()。
A.長時記憶
B.短時記憶
C.機械記憶
D.意義記憶
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題