A.有無積極的心態(tài)
B.有無敏銳的觀察力
C.有無豐富的專業(yè)知識
D.有無充分的準備
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A.創(chuàng)建團隊
B.養(yǎng)成團隊品質
C.保持和增強團隊優(yōu)秀品質
D.提高團隊能力
A.制定一定總目標,并要求員工獨立完成
B.目標要有一定的難度,既不能太容易也不能太難實現(xiàn)
C.目標要明確。目標明確才能激勵人
D.對目標的進展提供反饋信息。這種反饋信息有助于增強信心和鼓足干勁
A.關心人
B.信任人
C.尊重人
D.鼓勵不同的意見
A.一般角色
B.臨時角色
C.非正式角色
D.正式角色
A.教師方法得當
B.良好的學習氛圍
C.良好的學習習慣
D.師生聰明才智的共同發(fā)揮
最新試題
高層管理者主要是對整個團隊組織負責,其工作職能側重于溝通組織與外部的聯(lián)系和決定組織的大政方針,他們注重的是日常管理事務。
在團隊建設過程中的穩(wěn)定期,需要一位()的領導者來幫助團隊度過這一階段。
投融資的技術轉移方式是海外普遍采用的方式。()
有效傾聽的第三個環(huán)節(jié)是()
20世紀80年代流行的一種名為質量圈的問題解決型團隊。在質量圈模型中,不屬于團隊成員的權限的是()。
為了提高人才的創(chuàng)新能力,首先必須喚醒他們的創(chuàng)新潛能。喚醒創(chuàng)新潛能的方法有()。
團隊處在成立期時,團隊成員表現(xiàn)出來的特征是()。
要創(chuàng)建的團隊類型決定于團隊()和()
團隊成員在相互合作的過程中,為實現(xiàn)各自的人生價值,并為完成團隊共同目標會形成一種意識文化,這就是()
國際科技合作僅僅是發(fā)展中國家科技創(chuàng)新活動的需求。()