單項選擇題學(xué)齡前兒童的思維是以直覺思維為主的，因此幼兒園課程內(nèi)容的組織一般較多采用（）組織方式，這種組織方式在“綜合教育”、“單元教學(xué)”、“方案教學(xué)”等許多幼兒園課程類型中都能看到。
A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線式組織
D.螺旋式組織
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1.單項選擇題“使課程編制者關(guān)注幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，強調(diào)兒童是在與環(huán)境交互作用中經(jīng)驗的獲得和知識的建構(gòu)”的幼兒園課程內(nèi)容取向是（）。
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程內(nèi)容即生活體驗
2.單項選擇題我國教育家陳鶴琴提出的“做中學(xué)、做中教、做中求進步；大自然、大社會都是活教材”，反映的是（）取向。
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程內(nèi)容即生活體驗
3.單項選擇題艾斯納提出的（）是指每一個兒童在具體教育情境中的各種相互作用中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。
A.行為目標
B.生成性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.預(yù)設(shè)性目標
4.單項選擇題繼承并發(fā)展泰勒的行為目標的理念，借用生物學(xué)中“分類學(xué)”的概念，在教育領(lǐng)域中建立了“教育目標分類學(xué)”的是（）等人。
A.博比特
B.斯坦豪斯
C.布盧姆
D.梅杰
5.單項選擇題從方法論上，課程編制的目標模式依據(jù)的是（）。
A.認知心理學(xué)
B.成熟理論
C.精神分析理論
D.行為主義心理學(xué)
最新試題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
題型：問答題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
題型：問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
題型：單項選擇題
簡述園本課程的特征。
題型：問答題
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題
簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。
題型：問答題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題