A.媒體的特性
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
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A.重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
B.重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果
C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
D.評(píng)價(jià)內(nèi)容明確
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A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
D.前期評(píng)價(jià)、中期評(píng)價(jià)、末期評(píng)價(jià)
A.出的題目越多越好，可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶并發(fā)現(xiàn)存在的問題
B.盡量少出幾道，這樣可以節(jié)省出時(shí)間來講更多的內(nèi)容
C.綜合考慮課程目標(biāo)、課程難度、學(xué)生上課的反應(yīng)，出適當(dāng)?shù)念}目即可
D.根據(jù)學(xué)生上課的情況而定，學(xué)生比較積極就多出幾道，反之就少出幾道
A.萬維網(wǎng)
B.計(jì)算機(jī)
C.多媒體課件
D.參考書
最新試題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。