A.評(píng)價(jià)量規(guī)的評(píng)估功能非常強(qiáng)大，不需要與其它評(píng)價(jià)工具配合使用
B.在學(xué)習(xí)進(jìn)行前提供量規(guī)
C.學(xué)生利用評(píng)價(jià)量規(guī)進(jìn)行互評(píng)的結(jié)果，一定要作為期末考試分?jǐn)?shù)
D.學(xué)生只需在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后使用量規(guī)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制作多媒體課件
B.如何監(jiān)控和管理教學(xué)實(shí)施過程
C.如何處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件
D.學(xué)生的知識(shí)與技能基礎(chǔ)分析
A.使每個(gè)學(xué)生都能看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距
B.辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因
C.能夠尊重個(gè)性，照顧到個(gè)別差異
D.了解學(xué)生的總體表現(xiàn)和學(xué)生之間的差異
A.定性評(píng)價(jià)
B.自身評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.過程評(píng)價(jià)
A.調(diào)整幻燈片的視圖模式
B.調(diào)整幻燈片的切換方式
C.調(diào)整幻燈片的配色方案
D.調(diào)整幻燈片的設(shè)計(jì)模版
A.卸載防火墻
B.對(duì)電腦進(jìn)行殺毒
C.換個(gè)電源插頭
D.重啟電腦
最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。