單項選擇題從社會要求的角度來看，學前兒童語言教育目標應當（）
A.反映兒童的要求
B.反映家長的要求
C.反映教育機構(gòu)的要求
D.反映國家現(xiàn)階段的價值觀念
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1.單項選擇題學前兒童語言的活動教育觀強調(diào)（）
A.兒童對教師提供的語言材料的牢固掌握
B.教師對幼兒語言操作活動的控制
C.兒童在活動中主動操作語言
D.教師對兒童語言學習的直接示范作用
2.單項選擇題完整語言教育觀指的是語言教育目標的完整性、（）
A.內(nèi)容的全面完整性、方法的有效性和形式多樣性
B.內(nèi)容的全面完整性、活動的真實性和形式多樣性
C.內(nèi)容的全面完整性、形式的真實性和形式多樣性
D.內(nèi)容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
3.單項選擇題先將詞安排在句子中學，將句子放在情境中學，然后再讓兒童逐漸學習詞、句子。這種先整體后部分的做法體現(xiàn)了（）
A.整合教育觀
B.完整語言教育觀
C.活動教育觀
D.教育目標的全面觀
4.單項選擇題認知相互作用論認為，兒童語言獲得的機制是（）
A.主客體之間相互作用
B.主體先天能力
C.環(huán)境影響
D.遺傳
5.單項選擇題學前兒童的語言發(fā)展包含三個方面，即語言形式、語言運用技能和（）
A.語言理解
B.語言內(nèi)容
C.語法結(jié)構(gòu)
D.語言感知
最新試題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）
題型：單項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題