單項選擇題下列有關(guān)教學(xué)資源與教學(xué)媒體的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/strong>

A.教學(xué)資源與教學(xué)媒體的概念有交叉,有時候可以互換
B.除了網(wǎng)絡(luò)教育資源,教師還可以提供給學(xué)生一些書本等其他教育資源
C.教學(xué)資源一般有文本、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等形式
D.不論是媒體還是信息資源,具有多種分類依據(jù)


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1.單項選擇題下列屬于教學(xué)設(shè)計的是()

A.教學(xué)設(shè)計的立足點是教師的經(jīng)驗
B.教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)就是教案的編寫過程
C.教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導(dǎo)的
D.教學(xué)設(shè)計是一個線性過程,包括分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評價五個步驟

2.單項選擇題下列有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的表述中,正確的是()

A.教學(xué)目標(biāo)是一個多層次的目標(biāo)體系,根據(jù)它的層次和表述方式的不同,可以分為“教學(xué)總目標(biāo)”、“課程目標(biāo)”、“單元目標(biāo)”和“學(xué)習(xí)目標(biāo)”
B.教學(xué)目標(biāo)是為實現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求,是一種明確、具體的表述
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)則是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)之后將能做什么的一種原則性規(guī)定
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)因素分為認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能、分析綜合四大領(lǐng)域

3.單項選擇題下列有關(guān)教學(xué)媒體的說法正確的是()

A.教學(xué)媒體就是現(xiàn)代信息技術(shù)媒體
B.教學(xué)媒體就是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具
C.教學(xué)媒體的重現(xiàn)性是指教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力
D.教學(xué)條件是選擇教學(xué)媒體的依據(jù)之一

4.單項選擇題下列有關(guān)保存文檔的說法中,正確的一項是()

A.“保存”與“另存為”命令總是有不同的效果
B.對于沒保存過的文檔,“保存”與“另存為”有相同效果
C.對于沒有保存過的文檔,“保存”與“另存為”有不同的效果
D.“保存”與“另存為”命令總是有相同的效果

5.單項選擇題下列說法不合理的一項是()

A.在探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計課中,要做到以學(xué)生為中心,教師適當(dāng)加以指導(dǎo)
B.探究型學(xué)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的認知水平和年齡結(jié)構(gòu),來分配任務(wù)
C.對于某主題,設(shè)計探究型課的學(xué)習(xí)效果要好于授導(dǎo)型課的教學(xué)效果
D.學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的呈現(xiàn)不拘泥于一種形式

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“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型:判斷題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()

題型:單項選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。

題型:判斷題

通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()

題型:單項選擇題

電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

題型:填空題

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。

題型:單項選擇題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。

題型:單項選擇題

相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題