A.提供檢索機制
B.提供信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
C.提供聯(lián)機幫助手冊
D.提供信息
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A.反應(yīng)式
B.雙向式
C.主動式
D.被動式
A.Windows風(fēng)格
B.動畫式圖形
C.閃爍式
D.熱點式
A.介紹型
B.序言型
C.信息獲取型
D.引用型
A.主指導(dǎo)
B.補充指導(dǎo)
C.主練習(xí)
D.補充練習(xí)
A.準(zhǔn)備、指導(dǎo)與練習(xí)
B.準(zhǔn)備、輔導(dǎo)與訓(xùn)練
C.引入、輔導(dǎo)與訓(xùn)練
D.引入、指導(dǎo)與練習(xí)
最新試題
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）