A.概念的基本界定不同
B.所涉及的范圍不同
C.所具有的功能不同
D.兩者運(yùn)行過程的最終結(jié)果的表現(xiàn)不同
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A.直接行政干預(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒎ü芾?br />
B.財(cái)政出資成立風(fēng)險(xiǎn)基金
C.對(duì)科技創(chuàng)新企業(yè)提供政策優(yōu)惠
D.對(duì)科研機(jī)構(gòu)提供土地等資源優(yōu)惠和財(cái)稅優(yōu)惠
A.24.3%
B.30%
C.40%
D.60%
A.社會(huì)
B.市場
C.政府
D.國家
A.基礎(chǔ)科學(xué)研究、社會(huì)公益性研究和技術(shù)推廣活動(dòng)
B.應(yīng)用性研究
C.社會(huì)科學(xué)研究
D.自然科學(xué)研究
A.專業(yè)化原則
B.考試錄用原則
C.中立化原則
D.聘用制原則
最新試題
個(gè)體具有傳染性的疾病因未得到及時(shí)治療,擴(kuò)散威脅公眾乃至社會(huì)安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來做出評(píng)價(jià)。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。
教育的特性包括()。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
下列屬于公用事業(yè)管理的是()。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。