記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來(lái)往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。

（）歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句

當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。

嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）

7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，沒(méi)有（）。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐