A.毛澤東
B.普京
C.鄧小平
D.江青
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、溝通不暢通
B、對前途的迷茫
C、提高努力與績效的預(yù)期
D、對當(dāng)期環(huán)境的滿足
A、雙因素理論
B、目標(biāo)設(shè)置理論
C、期望理論
D、路徑-目標(biāo)理論
A、激勵理論
B、雙因素理論
C、公平理論
D、路徑-目標(biāo)理論
A、擁有公共權(quán)力
B、依法管理社會公共資源
C、吸納公共人員
D、謀取社會的公共利益
最新試題
在領(lǐng)導(dǎo)體制中,實現(xiàn)了所有權(quán)與管理權(quán)相分離的模式被稱為()。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評分為綜合考評和單項考評。
公共領(lǐng)導(dǎo)活動中的文化與公共組織文化存在固有差異,兩者是不相聯(lián)的。
公共領(lǐng)導(dǎo)者用人的方法主要有試用法、委任法、聘任法和選舉法。
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做,更重要的是要解決他的()。
激勵中上司常犯一些錯誤,主要是在()。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過程,可以分為()。
領(lǐng)導(dǎo)體制一般包括三個相關(guān)部分:機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分、機構(gòu)之間的關(guān)系形式,其中機構(gòu)的設(shè)置處于核心地位,決定著體制性質(zhì)和類型。
美國管理學(xué)家杜拉克在哪本書中指出了有效領(lǐng)導(dǎo)者的五種特性()。
在企業(yè)中建立的培訓(xùn)體系包括()。