A、寫簡歷
B、求職信
C、市場調(diào)查,了解企業(yè)需求
D、學習面試技巧
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A、大單位小單位各有優(yōu)勢
B、學歷越高能力越強
C、學歷主要代表學習能力
D、求職只進大單位
A、待遇第一
B、兩者兼顧
C、坐等機遇
D、藐視待遇
A、專業(yè)指向職業(yè)
B、同一個專業(yè)的畢業(yè)生可從事不同職業(yè)
C、專業(yè)數(shù)遠大于職業(yè)數(shù)
D、兩者無關(guān)
A.智力是能力的基礎(chǔ)
B.能力是智力的表現(xiàn)形式
C.高智商者必定能力強
D.職業(yè)能力強的人必定高智商
A、興趣是人們從事某項活動的積極情緒狀態(tài)
B、興趣可以轉(zhuǎn)變?yōu)闃啡?br />
C、興趣影響績效
D、興趣培養(yǎng)源于早期生活環(huán)境
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。