A、精神
B、邏輯
C、價(jià)值
D、靈魂
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A、錢學(xué)森
B、楊振寧
C、愛(ài)因斯坦
D、李政道
A、正課和課外
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D、考試和官職
A、千篇一律和道德說(shuō)教
B、因材施教和道德說(shuō)教
C、因材施教和啟發(fā)誘導(dǎo)
D、千篇一律和啟發(fā)誘導(dǎo)
A、啟發(fā)誘導(dǎo)
B、強(qiáng)勢(shì)灌輸
C、道德說(shuō)教
D、成績(jī)至上
A、墨子
B、荀子
C、孟子
D、孔子
最新試題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括（）。
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開(kāi)發(fā)要（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
在素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。