A.具有普遍性、強(qiáng)制性、互濟(jì)性特點(diǎn)
B.失業(yè)保險(xiǎn)待遇是由失業(yè)保險(xiǎn)金、醫(yī)療補(bǔ)助金、喪葬補(bǔ)助金和撫恤金、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹補(bǔ)貼等構(gòu)成
C.失業(yè)人員只有在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間才能享受到其他各項(xiàng)待遇
D.員工主動(dòng)離職，也可申請(qǐng)失業(yè)保險(xiǎn)
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A.規(guī)定禁止就業(yè)歧視
B.規(guī)定扶助困難群體
C.規(guī)范就業(yè)服務(wù)和管理
D.僅適用于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)
A.安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，支付不低于工資的150%的工資報(bào)酬
B.休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資200%的工資報(bào)酬
C.法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資300%的工資報(bào)酬
D.法定休假日安排勞動(dòng)者工作，但安排補(bǔ)休串休的，不必支付工資報(bào)酬
A.大學(xué)生畢業(yè)后，到用人單位工作的，自勞動(dòng)關(guān)系建立之日起一個(gè)月內(nèi)，需簽訂勞動(dòng)合同
B.勞動(dòng)合同分為法定條款和約定條款，具有同等法律約束力
C.勞動(dòng)合同需包含實(shí)習(xí)期、試用期、轉(zhuǎn)正期的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)
D.訂立合同時(shí)自由自愿，解除合同時(shí)可依照約定
A.擇業(yè)期內(nèi)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)籍檔案和戶口關(guān)系進(jìn)行免費(fèi)保管
B.大學(xué)生畢業(yè)離校，未落實(shí)就業(yè)單位的，擇業(yè)期內(nèi)有權(quán)將檔案和戶口保存在學(xué)校
C.已簽約用人單位的大學(xué)生畢業(yè)離校，有權(quán)將檔案和戶口保存在學(xué)校
D.大學(xué)生享有戶口檔案保存權(quán)的時(shí)間期限為兩年
A.用人單位無故解除就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
B.用人單位不按照就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同內(nèi)容履行義務(wù)，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
C.用人單位拒不履行與畢業(yè)生達(dá)成的口頭約定，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
D.用人單位拒不履行與畢業(yè)生簽訂的書面協(xié)議，畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
最新試題
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
分階段面試分為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）