A.用人單位無故解除就業(yè)協(xié)議或勞動合同,畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
B.用人單位不按照就業(yè)協(xié)議或勞動合同內(nèi)容履行義務(wù),畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
C.用人單位拒不履行與畢業(yè)生達(dá)成的口頭約定,畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
D.用人單位拒不履行與畢業(yè)生簽訂的書面協(xié)議,畢業(yè)生有權(quán)要求賠償
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A.畢業(yè)生有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動崗位、勞動條件、勞動報酬以及規(guī)章制度等
B.用人單位應(yīng)當(dāng)如實說明和介紹,不能回避或故意隱瞞某些職業(yè)危害
C.用人單位不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇
D.畢業(yè)生有權(quán)了解用人單位盈利模式、薪酬分配、客戶信息和發(fā)明專利
A.畢業(yè)生可按照自己的意愿就業(yè)
B.畢業(yè)生有權(quán)決定自己是否就業(yè)
C.畢業(yè)生有權(quán)決定何時就業(yè),何地就業(yè),從事何種職業(yè)
D.學(xué)??梢赃m當(dāng)進(jìn)行干涉,其它單位和個人不能進(jìn)行干涉
A.有平等的機(jī)會去競爭工作崗位
B.平等地接受學(xué)校推薦
C.平等地參加用人單位的公開招聘
D.平等的薪酬和晉升
A.學(xué)校推薦畢業(yè)生時應(yīng)做到收費(fèi)推薦
B.學(xué)校推薦畢業(yè)生時應(yīng)做到如實推薦
C.學(xué)校推薦畢業(yè)生時應(yīng)做到擇優(yōu)推薦
D.學(xué)校推薦畢業(yè)生時應(yīng)做到全面推薦
A.接受來自國家、社會和學(xué)校的及時、有效的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)
B.《中華人民共和國高等教育法》第五十九條明確規(guī)定了高校的義務(wù)
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)、開設(shè)專門課程、安排專門人員保證大學(xué)生的此項權(quán)益
D.各級人力資源與社會保障部門是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的主要實施部門
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點(diǎn)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
分階段面試分為()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。