義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

藝術(shù)課程期末評價應包括（）。

關于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。