第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。

以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。