A、父母對(duì)同輩的愛(ài)
B、子女對(duì)同輩的愛(ài)
C、父母對(duì)子女的愛(ài)
D、子女對(duì)父母的愛(ài)
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你可能感興趣的試題
A、善觀念和極端行為習(xí)慣
B、惡觀念和一般文化教育
C、善觀念和良好行為習(xí)慣
D、惡觀念和精英文化教育
A、名聲與榮耀
B、時(shí)間與空間
C、金錢(qián)與地位
D、身體與心靈
A.蒙學(xué)
B.小學(xué)
C.國(guó)學(xué)
D.監(jiān)學(xué)
A、互愛(ài)自然地壓抑互助
B、互愛(ài)機(jī)械地壓抑互助
C、互愛(ài)自然地傾向互助
D、互愛(ài)機(jī)械地傾向互助
A、部分發(fā)揮壓迫和抑制功能
B、正常發(fā)揮壓迫和抑制功能
C、部分發(fā)揮撫育與教養(yǎng)功能
D、正常發(fā)揮撫育與教養(yǎng)功能
最新試題
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
在階級(jí)社會(huì)中，人們?cè)谕唤?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級(jí)屬性、社會(huì)地位和彼此間的矛盾斗爭(zhēng)。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有（）
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面（）
封建主義社會(huì)的基本特征有（）
善惡判斷適用于部分對(duì)人，對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等
注意集體利益的分割和個(gè)體利益的保障，是集體利益與個(gè)體利益之間的良性互動(dòng)。
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是（）
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）