初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗有關，以下屬于中等水平認知的是（）

關于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）

輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）

以下關于學生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關于問卷法實施的要求中，不正確的是（）

在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）

以下關于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）

性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在（）

教師檢查教學效果，以確切了解學生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補缺，調整、改變教學方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

與初中生相比，高中生的學習活動已有了很大變化，以下關于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）