A.托爾曼
B.班杜拉
C.布魯納
D.斯金納
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A.10—15歲
B.15—20歲
C.20—25歲
D.25—30歲
A.辯證邏輯思維
B.形式邏輯思維
C.抽象思維
D.演繹推理
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
最新試題
初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點,其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,對自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好,對自己不感興趣的科目成績平平,這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣()
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
個體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()
初中生既能注意到課程的講解,又能抄寫筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點是()
以下屬于動機的內(nèi)因的是()
以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中,不正確的是()
教師檢查教學(xué)效果,以確切了解學(xué)生知識、技能掌握的情況,并以此作為教師查漏補缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù),這主要體現(xiàn)的教師角色身份是()
在皮亞杰關(guān)于個體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()
高斯說,有一條定理,我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣,謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是()
動機能喚起某一行為,這反映的是動機對行為的()