A、日常思想政治教育
B、系統(tǒng)思想政治教育
C、班組思想政治教育
D、間斷思想政治教育
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你可能感興趣的試題
A、局部的思想政治教育
B、個(gè)人的思想政治教育
C、日常的思想政治教育
D、間斷的思想政治教育
A、樹(shù)立正確的理想、信念和價(jià)值觀
B、解決職工困難
C、樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威信
D、健全規(guī)章制度
A、文化水平
B、管理水平
C、業(yè)務(wù)水平
D、政治素質(zhì)
A、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
B、我國(guó)工人階級(jí)
C、企業(yè)本身
D、我國(guó)政府
A、直接無(wú)限計(jì)件工資制
B、直接有限計(jì)件工資制
C、累進(jìn)計(jì)件工資制
D、超定額計(jì)件工資制
最新試題
下列經(jīng)濟(jì)組織可稱(chēng)之為企業(yè)的是（）。
先下基層鍛煉，表現(xiàn)出才能和政績(jī)后獲得提升，先擔(dān)任基層主管，然后擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)乃至高層領(lǐng)導(dǎo)，這種職業(yè)發(fā)展的路徑是（）。
企業(yè)戰(zhàn)略按照層級(jí)可以分為公司層、業(yè)務(wù)層和職能層三個(gè)層級(jí)戰(zhàn)略。
對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)有著企業(yè)戰(zhàn)略具有局部性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、整體最優(yōu)性、風(fēng)險(xiǎn)性和社會(huì)性等特征。
以下不屬于經(jīng)濟(jì)方法所采用的手段和方式是（）。
ISO發(fā)布的2015版環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)提出了戰(zhàn)略性環(huán)境管理思維，這一思維主要體現(xiàn)在（）
企業(yè)是（）的經(jīng)濟(jì)組織，這是企業(yè)與社會(huì)政治組織、行政組織和事業(yè)單位的重要區(qū)別。
簡(jiǎn)要分析不同類(lèi)型的管理者與管理技能之間的匹配。
體系是指由相互關(guān)聯(lián)、相互作用的若干組成部分構(gòu)成的具有一定（）的有機(jī)整體。
魯梅爾特（RichardRumelt）提出了可用于戰(zhàn)略評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括（）