“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說(shuō)明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）

幼兒園收托（）名兒童需要至少設(shè)置一名專職保健人員。

園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

行為文化位于組織文化的（）。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過(guò)程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過(guò)程的“育人”目的具有（）

保健教師晨檢一摸、二看、三問(wèn)、四查的“看”是指（）。

幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。

簡(jiǎn)述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。

幼兒園傷害事故的處理原則主要堅(jiān)持（）原則。