針對性原則是指指導時要把握時機，善于將現(xiàn)場指導和事后指導結(jié)合起來。

家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓內(nèi)容的主題。

家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。

社會性活動的內(nèi)容選材可以是（）。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。

在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。

評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。

對育嬰員（師）的培訓和指導工作中要由易到難，由簡單到復雜，體現(xiàn)了帶教與培訓的（）原則。

為了增進對對方的了解，在職位扮演講訓練中，受訓人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入（），以獲得更好的培訓效果。