A.檢查中不必考慮指導(dǎo)和調(diào)節(jié)
B.檢查只注重結(jié)果，不關(guān)心過程
C.要有明確的檢查標(biāo)準(zhǔn)
D.檢查只是自上而下的發(fā)現(xiàn)問題的過程
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A.用眼衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、生活衛(wèi)生
B.用腦衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、體育衛(wèi)生
C.用腦衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、坐姿衛(wèi)生
D.用腦衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、坐姿衛(wèi)生
A.督導(dǎo)組建設(shè)
B.教務(wù)處建設(shè)
C.政教處建設(shè)
D.教研組建設(shè)
A.選賢任能原則
B.教育激勵原則
C.合理結(jié)構(gòu)原則
D.績效原則
A.得魯克
B.班杜拉
C.泰勒
D.法約爾
A.激勵作用
B.導(dǎo)向作用
C.控制作用
D.協(xié)調(diào)作用
最新試題
教育管理的職能不包括（）
教育行政機關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進人員的溝通與協(xié)調(diào)而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機關(guān)管理的（）
教育各詢機構(gòu)的類型有（）
實施教育督導(dǎo)工作重任的主體是（）
教育法規(guī)的本質(zhì)是（）
學(xué)校評價是以（）為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評價，是對學(xué)校各個方面的整體評價。
評價應(yīng)該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）