問(wèn)答題

黃老師是某市高級(jí)中學(xué)高中部英語(yǔ)教師,她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格,不允許學(xué)生在課堂有任何違反課堂紀(jì)律的言行。如果有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),或者作業(yè)中有錯(cuò)誤的話,黃老師會(huì)增加該學(xué)生的作業(yè)量,甚至放晚學(xué)后把學(xué)生留下來(lái),讓學(xué)生完成或者更正了作業(yè)才能回家。學(xué)生反映說(shuō),她的課是他們所有課中花時(shí)間最多的課,要背英語(yǔ)課文、聽(tīng)寫(xiě)單詞、默寫(xiě)句子。還有做不完的家庭作業(yè)。所以,學(xué)校的師生經(jīng)??吹近S老師不是在上課,就是在批改作業(yè)。有時(shí)候,為了彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足,她經(jīng)常查閱許多資料,下課鈴響后還站在講臺(tái)上滔滔不絕地給學(xué)生繼續(xù)講課。她還經(jīng)常利用自習(xí)課或音、體、美等課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。每天,黃老師總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。期末考試結(jié)束,該年級(jí)黃老師任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)比其他老師任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)平均高出4分。
所有這一切,校長(zhǎng)都看在眼里,記在心里,他認(rèn)為,黃老師抓教學(xué)管理有辦法,是一位稱職的好教師。在全校大會(huì)上,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了黃老師,稱黃老師是位有責(zé)任心的好老師,希望全校教師都向黃老師學(xué)習(xí)。

如果你是校長(zhǎng),你如何客觀、科學(xué)地管理教師的教學(xué)?

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1.問(wèn)答題

黃老師是某市高級(jí)中學(xué)高中部英語(yǔ)教師,她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格,不允許學(xué)生在課堂有任何違反課堂紀(jì)律的言行。如果有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),或者作業(yè)中有錯(cuò)誤的話,黃老師會(huì)增加該學(xué)生的作業(yè)量,甚至放晚學(xué)后把學(xué)生留下來(lái),讓學(xué)生完成或者更正了作業(yè)才能回家。學(xué)生反映說(shuō),她的課是他們所有課中花時(shí)間最多的課,要背英語(yǔ)課文、聽(tīng)寫(xiě)單詞、默寫(xiě)句子。還有做不完的家庭作業(yè)。所以,學(xué)校的師生經(jīng)??吹近S老師不是在上課,就是在批改作業(yè)。有時(shí)候,為了彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足,她經(jīng)常查閱許多資料,下課鈴響后還站在講臺(tái)上滔滔不絕地給學(xué)生繼續(xù)講課。她還經(jīng)常利用自習(xí)課或音、體、美等課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。每天,黃老師總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。期末考試結(jié)束,該年級(jí)黃老師任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)比其他老師任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)平均高出4分。
所有這一切,校長(zhǎng)都看在眼里,記在心里,他認(rèn)為,黃老師抓教學(xué)管理有辦法,是一位稱職的好教師。在全校大會(huì)上,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了黃老師,稱黃老師是位有責(zé)任心的好老師,希望全校教師都向黃老師學(xué)習(xí)。

下課鈴響后還站在講臺(tái)上給學(xué)生繼續(xù)講課,利用自習(xí)課和其他課的時(shí)間給學(xué)生上課,是教師有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎?為什么?
2.問(wèn)答題

黃老師是某市高級(jí)中學(xué)高中部英語(yǔ)教師,她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格,不允許學(xué)生在課堂有任何違反課堂紀(jì)律的言行。如果有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),或者作業(yè)中有錯(cuò)誤的話,黃老師會(huì)增加該學(xué)生的作業(yè)量,甚至放晚學(xué)后把學(xué)生留下來(lái),讓學(xué)生完成或者更正了作業(yè)才能回家。學(xué)生反映說(shuō),她的課是他們所有課中花時(shí)間最多的課,要背英語(yǔ)課文、聽(tīng)寫(xiě)單詞、默寫(xiě)句子。還有做不完的家庭作業(yè)。所以,學(xué)校的師生經(jīng)常看到黃老師不是在上課,就是在批改作業(yè)。有時(shí)候,為了彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足,她經(jīng)常查閱許多資料,下課鈴響后還站在講臺(tái)上滔滔不絕地給學(xué)生繼續(xù)講課。她還經(jīng)常利用自習(xí)課或音、體、美等課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。每天,黃老師總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。期末考試結(jié)束,該年級(jí)黃老師任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)比其他老師任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)平均高出4分。
所有這一切,校長(zhǎng)都看在眼里,記在心里,他認(rèn)為,黃老師抓教學(xué)管理有辦法,是一位稱職的好教師。在全校大會(huì)上,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了黃老師,稱黃老師是位有責(zé)任心的好老師,希望全校教師都向黃老師學(xué)習(xí)。

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