A.以兒童教育兒童
B.教育要求的一致性
C.熱愛與嚴格要求相結(jié)合
D.規(guī)范與自由相結(jié)合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對偶方式
B.征詢意見的方式
C.兩難故事的方式
D.削弱刺激的方式
A.私有性心理
B.主觀性心理
C.虛榮性心理
D.補償性心理
A.弗蘭德斯
B.瑞安斯
C.郝基斯
D.特里斯
A.不利于幼兒的社會適應(yīng)性發(fā)展
B.不利于發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性
C.不利于幼兒情感的健康發(fā)展
D.不利于提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)與生活秩序
A.師幼互動
B.幼幼互動
C.師師互動
D.幼兒與環(huán)境互動
最新試題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段，下列正確的是（）
為供應(yīng)急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強的動機而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強的動機，屬于（）
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。