幼兒可以扮演新角色，練習新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復雜的問題。這種形式就是（）

幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。

兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學會說。

幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。

幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段，下列正確的是（）

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

當看到新房子的裝修設(shè)計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。