A.組織管理
B.黨建管理
C.文教管理
D.素質(zhì)管理
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A.會計事務所
B.稅務事務所
C.結(jié)算中心
D.資產(chǎn)評估機構
A.準司法類
B.驗證類
C.職介類
D.咨詢類
A.從事社會專業(yè)服務的實體。如教育科研
B.集體所有制
C.以精神產(chǎn)品和知識產(chǎn)品為主要價值形態(tài)
D.以前絕大多數(shù)依附于黨政機關，實行條條管理
E.以營利為目的
A.有組織章程、民事權利和民事責任
B.組織本身獨立，服務獨立，經(jīng)濟獨立
C.能經(jīng)得起服務對象和有關部門的監(jiān)督
D.溝通商務關系、法律關系
A.社會政治事務
B.社會經(jīng)濟事務
C.狹義的社會事務
D.社會軍事事務
最新試題
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。
個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴散威脅公眾乃至社會安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負外部性。
宏觀公共服務管理的基本方式是直接管理，其管理是一個直接作用于公共服務產(chǎn)品供給的管理過程。
政府是社會中最強有力的也是公認的公共權威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務的需求與供給總量平衡這一重要任務。
教育的特性包括（）。
傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負責，一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費方式）完全等同。
“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。
氣象服務、種子技術研究等屬于基礎科學研究。
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。