領(lǐng)導者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到（）

領(lǐng)導行為過程中組織工作的原則是（）

四層次領(lǐng)導力包括（）

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

領(lǐng)導者行為舉止，主要包括（）

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）

共享型領(lǐng)導行為是指由領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導職責，領(lǐng)導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導者和追隨者具有（）

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。