多項選擇題他主學習的特點是()。
A.能動性
B.客體性
C.受動性
D.依賴性
E.主體性
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1.多項選擇題教育思想包括()。
A.教育認識
B.教育觀念
C.教育理念
D.教育實踐
2.多項選擇題科學本位突出表現(xiàn)在()。
A.重視科學的學術(shù)性基礎(chǔ),忽視學生的生活基礎(chǔ)
B.教學提出大量的假問題,學生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力
C.建構(gòu)一個虛擬的應(yīng)用世界,遮蔽了一幅真正的生活圖景
D.強調(diào)面向?qū)W生的未來職業(yè)生活,卻忽視學生現(xiàn)時的日常生活
E.突出科學在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟價值,而漠視個人生活中的科學常識
3.多項選擇題國際21世紀教育質(zhì)量委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育——財富蘊藏其中》的重要報告指出,教育應(yīng)圍繞()的基本學習加以安排。
A.學會認知
B.學會做事
C.學會共同生活
D.學會生存
4.多項選擇題人文精神包括()。
A.敬業(yè)
B.人道
C.人文
D.人本
5.多項選擇題課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在()。
A.校本課程的開發(fā)
B.加強學科的綜合性
C.設(shè)置綜合課程
D.增設(shè)綜合實踐活動
最新試題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題