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A.描述性研究
B.實(shí)驗(yàn)性研究
C.類實(shí)驗(yàn)性研究
D.非實(shí)驗(yàn)性研究
A.語言華美
B.論據(jù)充分
C.取材真實(shí)
D.層次清楚
A.第1、2部分
B.第2、3部分
C.第3、4部分
D.第4、5部分
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)80年代
A.序號(hào)作者名,書名,版次,出版地:出版社,年.起止頁(yè)
B.序號(hào),作者名,書名,版次,出版地:出版社,年.起止頁(yè)
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最新試題
下列不屬于知情同意的要素的是()
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,分門別類進(jìn)行編排,配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是()
在使用重測(cè)信度時(shí),需考慮的問題包括()
在MEDLINE中檢索文獻(xiàn)時(shí),欲查找某著者的地址,應(yīng)該在MEDLINE中選擇的字段是()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成(中專、大專、本科)情況有無差別,可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有()。
下列有關(guān)表面效度的描述,錯(cuò)誤的是()
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述,正確的是()
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況,每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類,該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇()
比較性研究