單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)邊際產(chǎn)品告訴我們（）

A.哪個(gè)工人生產(chǎn)能力最高
B.每個(gè)工人的平均產(chǎn)出
C.最后一個(gè)被雇工人的追加產(chǎn)出
D.廠商能從每個(gè)雇員那里賺多少錢


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1.單項(xiàng)選擇題用享樂主義理論來解釋教育投資，教育成本（）

A.對(duì)于當(dāng)前取向和未來取向的人必須是相同的
B.肯定隨年齡減少
C.對(duì)所有工人必須是一致的
D.肯定在工人之間是不同的

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)劣勢(shì)工人的聯(lián)邦贊助培訓(xùn)項(xiàng)目的研究表明（）

A.所有群體的回報(bào)率都是非常高的
B.培訓(xùn)顯著地降低了女性工資
C.男性的回報(bào)率是負(fù)的
D.培訓(xùn)顯著地提高了男性工資

3.單項(xiàng)選擇題教育用作一種信號(hào)（）

A.教育必定提高生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)力和教育成本必須是負(fù)相關(guān)
C.生產(chǎn)力和教育成本必須不相關(guān)
D.獲得教育一定不能提高工資

4.單項(xiàng)選擇題廠商用信號(hào)去估計(jì)生產(chǎn)力，從而他們可以（）

A.對(duì)所有工人支付低工資
B.對(duì)所有工人支付相同的工資
C.節(jié)省更多精確估計(jì)的成本
D.最小化勞動(dòng)力成本

5.單項(xiàng)選擇題在勞動(dòng)力市場(chǎng)，信號(hào)是（）

A.任何個(gè)體特性被視為一種生產(chǎn)力的指示器
B.任何習(xí)得特性被視為一種生產(chǎn)力的指示器
C.被證明提高生產(chǎn)力的任何個(gè)體特性
D.被證明提高生產(chǎn)力的任何習(xí)得特性