A、耐受力下降
B、鄉(xiāng)土觀念變強(qiáng)
C、總體素質(zhì)偏低
D、吃苦耐勞不足
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A、文化傳媒
B、教育
C、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
D、社會(huì)服務(wù)
A、信息要素
B、資本要素
C、口才要素
D、技術(shù)要素
A.先天條件
B.我們對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯清晰的認(rèn)識(shí)和正確的規(guī)劃
C.后天努力
D.什么都不需要
A.悠閑自在的生活
B.聲望（名聲）
C.權(quán)利（控制資源）
D.收入
A、嚴(yán)格篩選項(xiàng)目，并選擇好的創(chuàng)業(yè)伙伴
B、有效保護(hù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意和商業(yè)機(jī)密
C、只要有人愿意與我們合作創(chuàng)業(yè)就好，合作伙伴的選擇標(biāo)準(zhǔn)不必太高
D、設(shè)法分散或轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)
最新試題
以下屬于多元智能理論的是（）
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）