A.計劃性、自愿性、實踐性
B.組織性、靈活性、自愿性
C.自愿性、靈活性、實踐性
D.目的性、靈活性、實踐性
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你可能感興趣的試題
A.隨機訪問教學(xué)
B.情境教學(xué)
C.支架式教學(xué)
D.問題教學(xué)
A.課程
B.課程編制
C.課程與教學(xué)的基本原理
D.怎樣編制課程
A.教學(xué)目標是教學(xué)目的的具體化
B.教學(xué)目標與教學(xué)目的在方向、性質(zhì)上是一致的
C.教學(xué)目標可以進一步劃分為某一學(xué)科、某一階段、某一節(jié)課的更為具體的目標
D.教學(xué)目標具有終極性意義
A.教育思想
B.專業(yè)精神
C.教育智慧
D.專業(yè)人格
A.終極性
B.時代性
C.學(xué)科性
D.活動性
最新試題
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()