單項選擇題認知語言學從語法的角度的主要內(nèi)容包括()

A.原型范疇、象似性、轉(zhuǎn)喻和隱喻、圖形與背景
B.原型范疇、象似性、轉(zhuǎn)喻和隱喻
C.原型范疇、象似性、圖形與背景
D.象似性、轉(zhuǎn)喻和隱喻、圖形與背景


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1.單項選擇題“出去春游,要防止不發(fā)生事故”錯誤類型是()

A.結(jié)構(gòu)雜糅
B.成分多余
C.搭配不當
D.成分殘缺

3.單項選擇題對“這個問題在領(lǐng)導和群眾中廣泛引起了討論”正確的判斷是()

A.錯誤類型是搭配不當,應(yīng)該是“引起了廣泛地討論”
B.錯誤類型是語序不當,應(yīng)該是“引起了廣泛地討論”
C.錯誤類型是語序不當,應(yīng)該是“這個問題在群眾和領(lǐng)導中”
D.錯誤類型是搭配不當,應(yīng)該是“這個問題在群眾和領(lǐng)導中”

4.單項選擇題對“黑暗中,還聽的見連滾帶爬的腳步聲”正確的判斷是()

A.錯誤類型是搭配不當,應(yīng)該是“凌亂的腳步聲”
B.錯誤類型是成分缺失,應(yīng)該是“黑暗中,他還聽的見連滾帶爬的腳步聲”
C.錯誤類型是語序不當,應(yīng)該是“還聽的見連滾帶爬的腳步聲,在黑暗中”
D.錯誤類型是成分缺失,應(yīng)該是“在黑暗中,還聽的見連滾帶爬的腳步聲”

5.單項選擇題以下哪一項不是病句修改應(yīng)遵循的原則()

A.意義上,與愿意保持一致
B.結(jié)構(gòu)上,保持原來組合形式,不要作全局性改換
C.表達形式上,從簡從實,不宜將句子改得更加復雜
D.修改方法越多越好

最新試題

“對兒子百依百順,要什么給什么,人稱孝子”使用了反語的修辭手法。

題型:判斷題

辭格中的“反復”是違反簡潔原則而產(chǎn)生含義的一種常見手法。

題型:判斷題

仿詞一定要與語境共生,脫離具體語境則不會被接受和理解。

題型:判斷題

對詞義感情色彩的有效偏離叫易色,對語體色彩的有效偏離叫降用。

題型:判斷題

“她非常敬佩地看著老師在講臺上喋喋不休地講著歷史故事?!笔窃~義感情色彩偏離的句子,所以是易色辭格。

題型:判斷題

現(xiàn)代漢語詞語在語音上具有明顯的雙音節(jié)化趨勢,所以詞語在組合時,偏向于2+2結(jié)構(gòu),或1+1結(jié)構(gòu),如果沒有特殊語境(如對偶等)的允許,很少有2+1結(jié)構(gòu)。

題型:判斷題

會話結(jié)構(gòu)就是言語交談時所構(gòu)成的話語結(jié)構(gòu)。

題型:判斷題

語法化的并存原則說明一種語法功能可以同時有幾種語法形式表示,也不會造成歧義現(xiàn)象。

題型:判斷題

語言表達實踐中有很多違反語義關(guān)系組合的現(xiàn)象,這種情況就合理的形成某種修辭手段。

題型:判斷題

在一定語境中,根據(jù)已有詞語,對詞形與意義的發(fā)生了整體偏離,對應(yīng)的仿照出的一個詞語,就是仿詞辭格。

題型:判斷題