（）是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法中最著名、影響最大的組成部分，集中體現(xiàn)了達(dá)爾克羅茲的音樂(lè)教育思想。

“音樂(lè)課上老師對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作者進(jìn)行了提問(wèn)，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?lèi)，這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次？（）

讓學(xué)生對(duì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色調(diào)性等，有更加深入的理解和把握，進(jìn)而提高音樂(lè)表現(xiàn)的能力和水平。屬于選擇性必修課程中的（）模塊。

有關(guān)下列三種民族樂(lè)器的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。

世界上最早的“八音分類(lèi)法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，其中“簫”屬于（）類(lèi)樂(lè)器。

（）在樂(lè)曲的開(kāi)頭或中間過(guò)渡部分，節(jié)奏自由，可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

下列采用風(fēng)笛演奏的作品是（）。

下列圖片中的樂(lè)器流行于哪個(gè)國(guó)家（）。

古箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，最早被記載于文獻(xiàn)（）。

（）又名“七弦琴”，是我國(guó)一種古老而富有民族特色的弦樂(lè)器。