A.生活護(hù)理
B.心理護(hù)理
C.疼痛控制
D.癥狀處理
E.社會支持
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A.分析資料
B.分析問題
C.藥物或手術(shù)治療方案
D.作出護(hù)理診斷
E.病理分析
A.入院介紹、術(shù)前教育
B.病室走廊設(shè)有扶桿
C.病室定期空氣消費(fèi)
D.耐心解答各項(xiàng)檢查和治療的目的與注意事項(xiàng)
E.創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境
A.功能制護(hù)理
B.目標(biāo)護(hù)理
C.表格護(hù)理
D.責(zé)任制護(hù)理
E.綜合護(hù)理
A.執(zhí)行醫(yī)囑
B.拒絕執(zhí)行醫(yī)囑
C.在病人及家屬簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑
D.在有關(guān)上級行政部門批準(zhǔn)下執(zhí)行醫(yī)囑
A.以照護(hù)為主的原則
B.全方位照護(hù)的原則
C.人道主義原則
D.適度治療原則
最新試題
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是（）
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）
中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分（）
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評價(jià)。
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）
護(hù)理評判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）