個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）

患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。

人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。

簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。

在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評價(jià)。

當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí)，人們往往對此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。

健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。

角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

健康教育干預(yù)