爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話，這會(huì)影響到二者之間的感情，說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。

下列不屬于壓力來(lái)源的是（）。

“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

自我意識(shí)按照內(nèi)容可劃分為（）。

“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。

如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問(wèn)題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。

穿衣時(shí)為了使自己看起來(lái)更修長(zhǎng)，可以參考圖形中的（）。

讀詩(shī)句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩(shī)句所代表的形象的。

我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬Γ鼈兛吹降膱D像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺(jué)。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。