單項選擇題韋伯認為，唯一純粹的合法性類型是（）
A.傳統(tǒng)型
B.個人魅力型
C.法理型
D.民主型
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1.單項選擇題威爾遜指出，行政管理的領(lǐng)域與政治領(lǐng)域的混亂和沖突相距甚遠，是一種（）
A.功能性領(lǐng)域
B.事務性領(lǐng)域
C.專業(yè)性領(lǐng)域
D.基礎(chǔ)性領(lǐng)域
2.單項選擇題沃爾多傾向于把公共行政定義為：應用于國家事務的（）
A.一門藝術(shù)
B.一門科學
C.一門藝術(shù)和科學
D.實踐行動
3.單項選擇題林德布洛姆將互相調(diào)適的漸進方法稱為（）
A.模式一
B.模式二
C.模式三
D.模式四
4.單項選擇題福萊特認為領(lǐng)導應有三大功能：協(xié)調(diào)、決定目標和（）
A.計劃
B.控制
C.組織
D.預測
5.單項選擇題“POSDCORB”中第二個字母表示（）
A.計劃
B.組織
C.人員配備
D.指導
最新試題
當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）
題型：單項選擇題
埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）
題型：單項選擇題
在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
題型：單項選擇題
凱登認為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。
題型：單項選擇題
從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
題型：單項選擇題
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
題型：單項選擇題
林德布洛姆認為綱要式方法實際上就是（）
題型：單項選擇題
威爾達夫斯基認為，層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）
題型：單項選擇題
凱登認為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的（）
題型：單項選擇題
個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。
題型：單項選擇題