A.安全知識(shí)教育
B.安全法制教育
C.安全態(tài)度教育
D.安全技能教育
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A.自有型風(fēng)險(xiǎn)處理技術(shù)
B.自足型風(fēng)險(xiǎn)處理技術(shù)
C.滿足型風(fēng)險(xiǎn)處理技術(shù)
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.相關(guān)性
B.系統(tǒng)性
C.一致性
D.完整性
A.遞增順序
B.遞減順序
C.時(shí)間順序
D.大小順序
A.組界
B.組中值
C.組距
D.組頻數(shù)
A.全距中值
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.算術(shù)平均數(shù)
最新試題
財(cái)務(wù)型手段通常有()。
按照形成損失的原因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)分類,我們可以把風(fēng)險(xiǎn)分成()。
下列屬于動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的有()。
提高人員素質(zhì)是減少風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)因素的主要途徑。要通過(guò)對(duì)全體員工進(jìn)行(),達(dá)到提高人員素質(zhì)之目的。
風(fēng)險(xiǎn)的變化,主要是由風(fēng)險(xiǎn)因素的變化引起的,這種變化主要來(lái)自于()。
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別階段,通常包括:一是全面分析經(jīng)濟(jì)單位的人員構(gòu)成和資產(chǎn)分布以及業(yè)務(wù)活動(dòng);二是分析人、物和業(yè)務(wù)活動(dòng)中所存在的風(fēng)險(xiǎn)因素,判斷發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)損失的可能性;三是分析經(jīng)濟(jì)單位所面臨的風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失及其形態(tài),如()。
下列屬于損后目標(biāo)的有()。
以下是屬于根據(jù)財(cái)產(chǎn)權(quán)益的性質(zhì)來(lái)分類的財(cái)產(chǎn)損失是()。
不安全行為的成因的心理因素包括()。
按照風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的原因,風(fēng)險(xiǎn)可以劃分為()。